為規(guī)范教師課題研究，提高教師的教科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，4月7日晚上，東陽(yáng)市槐堂小學(xué)舉行了“2022年度課題開題論證”。金華教育教學(xué)研究中心主任葉鑫軍、東陽(yáng)市教科所所長(zhǎng)葛永樂、東陽(yáng)市教科所俞天祥蒞臨學(xué)校指導(dǎo)。

三位課題執(zhí)筆人從“課題研究背景”“課題的核心概念及其界定”“國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀”“課題研究的思路與方法”“課題研究的內(nèi)容”“課題的預(yù)期研究成果”“課題研究的困惑”等六個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)。

科研專家組認(rèn)真聽取課題負(fù)責(zé)人開題匯報(bào)后，充分肯定了三個(gè)立項(xiàng)課題的研究?jī)r(jià)值，逐項(xiàng)進(jìn)行了可行性評(píng)估。同時(shí)，他們就課題的研究方向、研究目標(biāo)和內(nèi)容等方面提出了中肯且有建設(shè)性、實(shí)效性、可操作性的建議。葛永樂強(qiáng)調(diào)：“課題研究務(wù)必要做到厘清概念，細(xì)化目標(biāo)，確定內(nèi)容。”葉鑫軍提醒老師們要多關(guān)注學(xué)教評(píng)改的分項(xiàng)等級(jí)評(píng)價(jià)，重視過程性評(píng)價(jià)。俞天祥則結(jié)合課題研究人員的優(yōu)勢(shì)和目前該課題相關(guān)研究的現(xiàn)狀，提出了課題研究的新視角和創(chuàng)新點(diǎn)。最后，課題科研專家勉勵(lì)課題組要繼續(xù)抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，著力關(guān)鍵點(diǎn)開展研究，并預(yù)祝課題順利成功。

青年教師陳霞感慨道：“第一次當(dāng)課題負(fù)責(zé)人有些迷茫，專家的評(píng)議如露入心，醍醐灌頂。今后一定會(huì)嚴(yán)格按照課題的研究要求和進(jìn)度安排，做好每一項(xiàng)工作，抓實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)研究。”

據(jù)悉，該校一直堅(jiān)持“科研立教、科研興校”理念，并制定了一系列與科研考核措施和獎(jiǎng)勵(lì)政策;分管科研的教科室負(fù)責(zé)人認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育科研計(jì)劃，保質(zhì)保量完成教育科研任務(wù)，不斷創(chuàng)新教育科研活動(dòng)及形式;教師積極參與、樂于其中。近年來，教師在論文、課題等方面屢屢獲獎(jiǎng)，成果斐然。

“教育因研究而發(fā)展，教師因研究而成長(zhǎng)。本次課題開題報(bào)告會(huì)為我校的課題研究提供了新思路、新方法，希望老師們?cè)谘芯恐胁粩嗵嵘逃虒W(xué)品質(zhì)，使教科研工作再上新臺(tái)階。”校長(zhǎng)周君芳如是說。(葛慧芬)