為更好地做好小學(xué)初中銜接教學(xué)工作，在“雙減”背景下有效減緩銜接的“坡度”，實現(xiàn)小學(xué)到初中的“軟著陸”，4月8日，沈四小協(xié)同沈一初舉行小初銜接教學(xué)研討活動，探討學(xué)生長遠發(fā)展策略。

本次研討交流活動主要由三部分組成：同頻互動走進課堂、座談交流同謀發(fā)展、專業(yè)引領(lǐng)共話未來。活動以落實“雙減”政策為抓手，以課堂教學(xué)研討為載體，按科學(xué)、數(shù)學(xué)、語文、英語四門學(xué)科分別進行了學(xué)科知識和學(xué)習(xí)方法的課堂教學(xué)觀摩和銜接探討。教學(xué)研討中，老師們圍繞小升初的學(xué)科基本素養(yǎng)、學(xué)科學(xué)法積累等主題暢所欲言，點對點交流了初中學(xué)段與小學(xué)學(xué)段學(xué)生的身心特點、課堂教學(xué)形式、學(xué)生的學(xué)習(xí)模式、教材大綱要求等差異，并針對這些差距和困惑以及“雙減”落地的實施方案進行了分享溝通協(xié)調(diào)，知曉學(xué)生在小學(xué)里已學(xué)的知識點，了解初一迫切需要掌握的內(nèi)容，從而使小學(xué)教師提前預(yù)設(shè)，初中老師放緩腳步，真正實現(xiàn)中小學(xué)教育教學(xué)工作無縫對接，使“雙減”切實落地。

此次活動的有效開展為教師們打開了不同學(xué)段教學(xué)的廣闊空間，提供了互相學(xué)習(xí)交流的平臺，加深了小初之間的相互了解與溝通，促進了小初銜接工作的進一步推進，接下來，兩校將在實踐中繼續(xù)探索，不斷提升，為孩子發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。(沈四小)